Podczas wizyty w Kopenhadze premier Szwecji Ulf Kristersson wyraził zainteresowanie wprowadzeniem obowiązkowych przedszkoli językowych, wzorowanych na duńskim systemie edukacji przedszkolnej. Kristersson, zainspirowany sukcesem duńskiego modelu, zapowiedział możliwość przeniesienia podobnych rozwiązań na grunt szwedzki, by wspierać dzieci z obszarów zaniedbanych językowo. Rząd Szwecji planuje wprowadzenie obowiązkowego przedszkola językowego dla dzieci, które nie mają wystarczających możliwości nauki języka szwedzkiego w domu.
- Duński model przedszkoli językowych – inspiracja dla Szwecji
- Ulf Kristersson: „Musimy dotrzeć do dzieci, które potrzebują wsparcia językowego”
- Dochodzenie w sprawie szwedzkich przedszkoli językowych – kluczowe pytania
- Rola przedszkoli językowych w integracji i rozwoju dzieci
- Kontekst polityczny i reakcje społeczne
- Duński model jako wzór dla Szwecji
Duński model przedszkoli językowych – inspiracja dla Szwecji
Dania od 2019 roku prowadzi program obowiązkowych przedszkoli językowych dla dzieci z obszarów o trudnych warunkach społeczno-ekonomicznych. Program, obejmujący 25 godzin tygodniowo edukacji językowej od pierwszego roku życia, ma na celu wczesne rozwijanie kompetencji językowych dzieci. W ramach programu każde dziecko przechodzi ocenę językową, a rodzice, którzy nie zapiszą dziecka do przedszkola językowego, mogą stracić prawo do zasiłku rodzinnego. Mette Frederiksen, premier Danii, podkreśla, że model przynosi pozytywne rezultaty – coraz więcej rodziców z dzielnic zmarginalizowanych chętnie zapisuje swoje dzieci do przedszkoli, co umożliwia lepszy rozwój językowy najmłodszych.
Podczas wizyty w przedszkolu językowym De Syv Have, premier Frederiksen zwróciła uwagę na wysoką jakość duńskich i szwedzkich przedszkoli, podkreślając, że są one „najlepsze na świecie”. Wskazała również, że takie przedszkola są nie tylko miejscem edukacji, ale również przestrzenią wspierającą rozwój społeczny i kulturowy dzieci z rodzin imigranckich.
Ulf Kristersson: „Musimy dotrzeć do dzieci, które potrzebują wsparcia językowego”
Premier Kristersson wyraził uznanie dla duńskiego podejścia, przyznając, że podobne rozwiązania mogą być korzystne również w Szwecji. – „Ważną rzeczą jest dotarcie do dzieci, które w przeciwnym razie nie nauczą się dobrze szwedzkiego w domu” – stwierdził Kristersson, wskazując na znaczenie wczesnej interwencji edukacyjnej w rozwój językowy najmłodszych. W ramach umowy Tidö, cztery partie rządzącej koalicji już wcześniej zgodziły się na konieczność wprowadzenia przedszkoli językowych, a obecnie planowane jest dochodzenie, które określi szczegóły tego systemu.
Dochodzenie w sprawie szwedzkich przedszkoli językowych – kluczowe pytania
Planowane dochodzenie ma odpowiedzieć na szereg pytań dotyczących konstrukcji przyszłego szwedzkiego systemu przedszkoli językowych. Wśród rozważanych kwestii znajdują się:
- Wiek dzieci – ustalenie odpowiedniego wieku, od którego dzieci powinny uczęszczać do przedszkola językowego.
- Zakres godzinowy – określenie, ile godzin tygodniowo powinien obejmować program, aby skutecznie wspierać rozwój językowy.
- Sankcje dla rodziców – ewentualne wprowadzenie mechanizmów sankcyjnych, podobnych do duńskiego wycofywania zasiłku rodzinnego w przypadku braku uczestnictwa dziecka w programie.
Kristersson przyznaje, że szwedzkie przepisy nie muszą być identyczne z duńskimi, ale widzi wartość w adaptowaniu najlepszych praktyk z sąsiednich krajów. – „W wielu obszarach widzieliśmy, że szwedzkie i duńskie problemy są podobne, a Dania często odważała się robić rzeczy, których nie próbowaliśmy w Szwecji” – zauważył premier.
Rola przedszkoli językowych w integracji i rozwoju dzieci
Przedszkola językowe mogą odegrać istotną rolę w integracji społecznej i językowej dzieci pochodzących z rodzin imigranckich oraz ze środowisk defaworyzowanych. Wczesna nauka języka i integracja społeczna są kluczowe dla dalszego sukcesu edukacyjnego i zawodowego dzieci. Według Kristerssona, takie programy mogą pomóc w przezwyciężeniu barier językowych, które często utrudniają dzieciom integrację ze szwedzkim społeczeństwem.
Kontekst polityczny i reakcje społeczne
Plany wprowadzenia przedszkoli językowych w Szwecji wpisują się w szerszy kontekst polityki integracyjnej i imigracyjnej, która jest jednym z kluczowych tematów debaty publicznej w Szwecji. Zapowiedzi premiera Kristerssona dotyczące możliwych zmian w systemie edukacyjnym są wyrazem gotowości do poszukiwania nowych rozwiązań, które mogą przyczynić się do lepszej integracji dzieci z rodzin imigranckich. Równocześnie, zaproponowane rozwiązania mogą wywołać kontrowersje, zwłaszcza jeśli obejmą sankcje finansowe wobec rodziców, którzy zdecydują się nie posyłać dzieci do przedszkoli.
Duński model jako wzór dla Szwecji
Wizyta premiera Kristerssona w Danii i jego otwartość na adaptację duńskiego modelu przedszkoli językowych pokazują, że Szwecja jest gotowa na przełomowe zmiany w polityce integracyjnej i edukacyjnej. Wczesne wprowadzenie dzieci w środowisko językowe może mieć znaczący wpływ na ich przyszłość, a szwedzki rząd, czerpiąc inspirację z duńskiego systemu, stawia na rozwój i integrację młodego pokolenia.